寒窗苦读十几年，一夜回到解放前。有多少大学生是由盲到忙，再到茫。
毕业后不管你去到哪里，只要是公司，不养闲人。公司需要什么样的技能，你都要具备这样的技能，这是立足之本。
而英语这项技能，在工作中从有备无患到必不可少，将成为你人生前进道路上的一项"排他性"技能。
这里，是一个大学生学习的乌托邦，洋溢着青春，梦想，激情与友爱。
20年前，一个立志让中国人学好英语的普渡大学教师回国后，创立了平和国际教育1年后，一个毕业于剑桥的同声传译教授创办了成熙国际英语，决心让大学生通过英语改变命运。
20年后，在志同道合的教育理念的引导下，两位学者开始了合作，凭借对教育的信仰，致力将更好的英语教育带给所有渴望攻克英语的学子们，实现用英语对话世界。
在世界上任何一个地方、任何一种语言，任何一个孩子在走向学校教育之前，他们都能够用他们自己的语言去听、去说，完成基本的交流，而那个时候他们却不会读、也不会写。在语言的研究及使用方面，听说永远是第一位的，而读写是后天教育习得的；如果我们掌握了学习一门语言的本质能力，进行专业化的练习，那么，不管是英语也好还是任何一门语言也好，都能在最短时间内得到突破。因此，成熙英语敏锐地利用了这个语言学习的特征，创造了“母语教学法”。
1.听说领先，注重口语。听是一切言语活动的前提
2.泛听理解（掌握主旨），精听提炼（音节、意群停顿、
强弱/连读音）
3.以句型为中心，通过重复输入所学每个句型，掌握目的语
4.用直观手段或借助于情景，语境，直接用目的语理解和表达
1.通过对练来创造平时没有的语境，给我们练习的机会
2.用模仿,重复,记忆的方法去反复实践,形成自动化的习惯
3.听说是语言活动的基础，积累地道高频的英语表达方式
4.能及时严格地纠正学习错误，培养正确的语言使用习惯
1.通过表演创造真实应用语境
2.用真实的情感融入日常对话
3.避免死记硬背，机械记忆
4.突破心理障碍，建立英语自信心
5.从小舞台走向大舞台
1.克服怕开口的心理障碍，敢于表达
2.在活动中不断输出，达到学以致用的目的
3.鼓励学生多交流，增强其人际交往能力
4.让学生在交流中获得成就感，激发学习热情
1.在活动中敢于表现自己，增加学生自信
2.增强团队凝聚力，促进班级感情的升温
3.鼓励学生在活动中敢于承担，提高协作能力
4.丰富课余生活，学习与娱乐相结合
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